8/26/2009

Renungan





Salam Ramadhan al mubarak

Bulan yang penuh rahmat dan keampunan ini sebaik-baiknya kita umat Islam yang patuh kepada ketentuanNya perlu merebut peluang yang didatangkan Allah sekali dlam setahun khusus untuk Umat Nabi Muhammad SAW sahaja. Kelebihan yang maha hebat ini tidak hadir kepada umat nabi-nabi lin sebelum Baginda. Ini membuktikan bahawa kita adalah umat yang terpilih untuk menerima keistimewaan tersebut.

Coretan kejayaan umat Islam yang berlaku semasa bulan Ramadhan adalah peristiwa Perang Badar yang mana menguji kekuatan dan kesabaran serta keimanan yang utuh para sahabat yang mempertahankan kesucian agama Islam. Kita tidak diuji sebagai mana para Nabi serta para sahabat yang menentang musyrikin serta orang Jahiliyah yang ingin melihat Islam dihapuskan dari muka bumi Allah ini.

Kita sebagai pendidik tidak diuji sedemikian, namun begitu tugas mendidik (murabbi) bukan sekadar menyampaikan ilmu pengetahuan sahaja tetapi lebih besar daripada itu. Mengajar semata-mata menyampaikan ilmu pengetahuan serta memastikan pelajar menerima ilmu pengetahuan tersebut. Tetapi mendidik adalah lebih besar cabarannya, nilai ilmu yang disampaikan perlu dihayati oleh pendidik serta diamalkan oleh pendidik serta pelajarnya. Dengan kata lain nilai ilmu terletak kepada pemakaian amalan tersebut. Adalah mudah mengajar tetapi sukar untuk diaplikasikan (diamalkan) dalam kehidupan seharian.

Dalam dunia pendidikan guru/pendidik tidak membataskan mendidik setkat di sekolah atau bilik darjah sahaja. Berjalan mesti berjalan seperti guru, minum mesti minum seperti guru, bercakap mesti bercakap seperti guru dan semua adalah seperti guru. Hasil kejayaan pelajar bukan setakat mencapai kecemerlangan akademik sahaja, tetapi nilai roh, jasmani serta rohani perlu diselarikan demi mencapai kecemerlangan dunia dan akhirat. Kita tidak mahu hasil produk yang keluar dari sekolah atau menara gading yang cemerlang akalnya namun cetek emosi serta akhlaknya. Dengan keadaan dunia tanpa sempadan serta GLOBALISASI dalam pendidikan seharusnya guru/pendidik menyediakan diri dan mempersiapkn diri untuk bertarung demi mendidik anak bangsa menjadi bangsa yang cemerlang dunia dan akhirat. Harus diingatkan bahawa dengan kehadirn dunia tanpa sempadan ini telah mendektkan diri kita kepada dunia luar, dengan hanya menekan papan kekunci sahaja kita dihidangkan dengan pelbagai maklumat. Namun begitu sumber maklumt yng tidak terhad ini memerlukan saringan serta jati diri setiap pelajar agar dapat mengasingkn serta memilih perkara-perkara yang baik untuk dijadikan sebagai sumber maklumat.

Akhir kata Ramadhan yang hadir amat singkat ini harus dijelajah dengan sepenuh hati agar kita mendapat pahala yang berlipat kali ganda dan didarjatkan sebagai sebaik-baik kejadian.

8/23/2009

Kelebihan Solat Tarawih





1. Kelebihan Solat Tarawih Malam Pertama Diampuni dosa orang-orang yang beriman sebagaimana keadaannya baru dilahirkan.

2. Kelebihan Solat Tarawih Malam Kedua Diampunkan dosa orang-orang yang beriman yang mengerjakan solat Tarawih, serta dosa-dosa kedua ibubapanya.

3. Kelebihan Solat Tarawih Malam Ketiga Para malaikat di bawah 'Arasy menyeru kepada manusia yang mengerjakan solat Tarawih itu agar meneruskan solatnya pada malam-malam yang lain, semoga Allah akan mengampunkan dosa-dosa mereka.

4. Kelebihan Solat Tarawih Malam Keempat Orang-orang yang mengerjakan solat Tarawih akan memperolehi pahala sebagaimana pahala yang diperolehi oleh orang-orang yang membaca kitab-kitab Taurat, Zabur, Injil dan Al-Quran.

5. Kelebihan Solat Tarawih Malam Kelima Allah SWT akan mengurniakan pahala seumpama pahala orang-orang yang mengerjakan sembahyang di Masjidil Haram, Masjidil Madinah dan Masjidil Aqsa.

6. Kelebihan Solat Tarawih Malam Keenam Allah S.W.T akan mengurniakan kepadanya pahala seumpama pahala malaikat-malaikat yang bertawaf di Baitul Makmur serta setiap batu dan tanah berdoa untuk keampunan orang-orang yang mengerjakan tarawih malam itu.

7. Kelebihan Solat Tarawih Malam Ketujuh Seolah-olah ia dapat bertemu dengan Nabi Musa a.s serta menolong Nabi itu menentang musuhnya Fir’aun dan Hamman.

8. Kelebihan Solat Tarawih Malam Kelapan Allah S.W.T mengurniakan pahala orang yang bersolat tarawih sebagaimana pahala yang dikurniakan kepada Nabi Ibrahim a.s.

9. Kelebihan Solat Tarawih Malam Kesembilan Allah S.W.T akan mengurniakan pahala dan dinaikkan mutu ibadat hamba-Nya seperti Nabi Muhammad s.a.w.

10. Kelebihan Solat Tarawih Malam Kesepuluh Allah SWT mengurniakan kepadanya kebaikan dunia dan akhirat.

11. Kelebihan Solat Tarawih Malam Kesebelas Ia meninggal dunia di dalam keadaan bersih dari dosa seperti baru dilahirkan.

12. Kelebihan Solat Tarawih Malam Keduabelas Ia akan dibangkitkan pada hari kiamat dengan muka yang bercahaya-cahaya.

13. Kelebihan Solat Tarawih Malam Ketigabelas Ia akan datang pada hari kiamat di dalam keadaan aman sentosa dari sebarang kejahatan dan keburukan.

14. Kelebihan Solat Tarawih Malam Keempatbelas Malaikat-malaikat akan datang menyaksikan mereka bersolat Tarawih serta Allah S.W.T. tidak akan menyesatkan mereka.

15. Kelebihan Solat Tarawih Malam Kelimabelas Semua malaikat yang memikul ‘Arasy dan Kursi akan berselawat dan mendoakannya supaya Allah mengampunkannya.

16. Kelebihan Solat Tarawih Malam Keenambelas Allah S.W.T. menuliskan baginya dari kalangan mereka yang terlepas dari api neraka dan dimasukkan ke dalam syurga.

17. Kelebihan Solat Tarawih Malam Ketujuhbelas Allah S.W.T menuliskan baginya pahala pada malam ini sebanyak pahala Nabi-Nabi.

18. Kelebihan Solat Tarawih Malam Kelapanbelas Malaikat akan menyeru: Wahai hamba Allah sesungguhnya Allah telah redha denganmu dan dengan kedua ibu bapamu (yang masih hidup atau yang sudah mati).

19. Kelebihan Solat Tarawih Malam Kesembilanbelas Allah S.W.T akan meninggikan darjatnya di dalam Syurga Firdaus.

20. Kelebihan Solat Tarawih Malam Keduapuluh Allah S.W.T mengurniakan kepadanya pahala sekelian orang yang mati syahid dan orang-orang soleh.

21. Kelebihan Solat Tarawih Malam Keduapuluh satu Allah S.W.T akan membina untuknya sebuah mahligai di dalam syurga yang diperbuat dari cahaya.

22. Kelebihan Solat Tarawih Malam Keduapuluh dua Ia akan datang pada hari kiamat di dalam keadaan aman dari sebarang huru-hara pada hari tersebut.

23. Kelebihan Solat Tarawih Malam Keduapuluh tiga Allah S.W.T akan membina untuknya sebuah bandar di dalam syurga daripada cahaya.

24. Kelebihan Solat Tarawih Malam Keduapuluh empat Allah S.W.T akan membuka peluang untuk dua puluh tahun ibadat bagi orang-orang yang mengerjakan solat Tarawih pada malam tersebut.

25. Kelebihan Solat Tarawih Malam Keduapuluh lima Allah S.W.T akan mengangkat seksa kubur darinya.

26. Kelebihan Solat Tarawih Malam Keduapuluh enam Allah S.W.T akan mengurniakan pahala empat puluh tahun ibadat bagi orang-orang yang mengerjakan solat Tarawih pada malam tersebut.

27. Kelebihan Solat Tarawih Malam Keduapuluh tujuh Allah S.W.T akan mengurniakan kepadanya kemudahan untuk melintasi titian sirat sepantas kilat.

28. Kelebihan Solat Tarawih Malam Keduapuluh lapan Allah S.W.T akan menaikkan kedudukannya seribu darjat di akhirat.

29. Kelebihan Solat Tarawih Malam Keduapuluh sembilan Allah S.W.T akan mengurniakan kepadanya pahala seribu haji yang mabrur.

30. Kelebihan Solat Tarawih Malam Ketigapuluh Allah S.W.T akan memberi penghormatan kepada orang yang bertarawih pada malam terakhir dengan firman-Nya (yang bermaksud): Wahai hambaku!, makanlah segala jenis buah-buahan yang Engkau ingini untuk dimakan di dalam syurga dan mandilah kamu di dalam sungai yang bernama salsabil serta minumlah air dari telaga yang dikurniakan kepada Nabi Muhammad s.a.w. yang bernama Al-Kautsar.

8/15/2009

Cabaran Kerjaya



Di Malaysia Pendidikan Khas merupakan satu institusi pendidikan formal yang menawarkan pakej lengkap untuk murid-murid dengan keperluan khas mendapat pendidikan. Di dalamnya terdapat sistem yang boleh meransang, memupuk, menggilap serta mencungkil bakat serta potensi yang ada pada setiap pelajar khas. Dengan pendekatan yang diambil secara terancang serta tersusun boleh menerbitkan mutiara kecemerlangan di kalangan pelajar pendidikan khas.


Cabaran dan realiti yang harus ditempuhi oleh pelajar serta pendidik dalam melahirkan pelajar yang boleh menggalas cabaran ke kerjaya, satu pengorbanan serta gagasan yang untuh perlu digalas dalam mencapai usaha tersebut. Bukan sekadar mengharapkan sahaja potensi pelajar tiba-tiba terus bersinar tetapi dengan sedikit sinar, lalu pendidik perlu mencapai kemahiran, serta mengasah bakat tersebut dari batu menjadi permata yang berharga.


Namun sistem yang diperkenalkan di sekolah oleh KPM perlu divariasikan oleh pendidik bagi menjamin setiap langkah yang diambil tersusun menjadi tangga-tangga mendaki kejayaan untuk pelajar. Dalam mencapai pembentukan diri pelajar, ianya menagih keringat serta istiqamah yang berterusan agar apa yang diusahakan akan membenihkan bunga serta menjadi buah yang manis serta boleh dipasarkan.


Seiring dengan kesedaran keperluan pelajar pendidikan khas masalah pembelajaran sekolah menengah, maka kami di SMK Meranti terpanggil untuk bergerak sering dengan dasar pendidikan khas. Antara aktiviti yang menjadi tulang belakang di sini adalah berfokuskan kemahiran-kemahiran yang menjurus kepada MPV Khas. Walaupun pelaksanaan tersebut tidak terlaksana 100%, namun bibit-bibit untuk menjadikan “Integrasi Meranti” sebagai program tersohor akan terlaksana. Insya Allah



8/10/2009

Guru oh guru..


Assalamualaikum wbt dan salam sejahtera..


Selawat dan salam ke atas Junjungan Besar Nabi Muhammad SAW, serta para sahabat dan pengikutnya. Bersempena dengan bulan Syaaban yang penuh dengan keberkatan dan kemuliaan, marilah kita sama-sama memanjatkan kesyukuran ke Hadhrat Ilahi kerana dengan limpah dan InayahNya kita masih lagi diberikan Ni'mat yang paling besar iaitu HIDUP. Di kesempatan ini juga dipanjatkan rasa bertuah kerana blog ini telah berjaya dibangunkan bagi tujuan bertukar-tukar pandangan terutamanya di kalangan guru-guru khas.


Kelas Pendidikan Bermasalah Pembelajaran merupakan satu institusi rasmi bagi pelajar-pelajar dengan keperluan khas berserta dengan kepelbagaian "diversity" serta pelbagai kategori masalah pembelajaran. Dengan keadaan tersebutlah maka satu sistem dan kurikulum pendidikan khas dibentuk untuk memenuhi keperluan tersebut. Namun begitu kadang-kala aspek yang terpenting sering diabaikan oleh pihak yang berwajib tentang keperluan tersebut.


Bagi Kelas Pendidikan Khas Integrasi Bermasalah Pembelajaran SMK Meranti merupakan satu program baru bertunas iaitu belum berusia setahun jagung. Namun begitu aspek usia bukan penentu kecemerlangan program tersebut. Oleh yang demikian bagi mencapai kecemerlangan serta kelancaran sesuatu program, aspek fizikal sekolah/program perlu dititikberatkan antarnya ialah keperluan setting kelas yang kondusif untuk pelajar khas. Selain itu aspek guru merupakan sumber yang terpenting dalam menjayakan sesuatu program integrasi pendidikan khas. Sebagaimana sedia maklum keperluan guru khas bergantung kepada jumlah bilangan murid di sesuatu program, sebagai contoh nisbah keperluan guru dikira sebagai 6.5 pelajar untuk 1 kelas dan didarab 1.5 guru (6.5 pel = 1 kls x 1.5 guru).


Di dalam kes SMK Meranti jumlah pelajar telah mencecah 20 orang pelajar. Dengan jumlah pelajar tersebut, perlu diadakan sekurang-kurangnya 3-4 kelas bergantung kepada keperluan khas pelajar (pelajar hyper, MR severe). Dengan terbentuknya 4 kelas (purata 5 orang pelajar dalam satu kelas) maka peruntukan guru yang layak adalah seramai 4 x 1.5 = 6 orang guru. Tapi hakikatnya SMK Meranti hanyalah terdapat 2 orang guru yang bertungklus lumus mengawal, menyelia, mentadbir, mengurus serta menjalankan segala aktiviti yang dirancang sepanjang semester pengajian 2009.


Jika perkara ini dibangkitkan di peringkat atasan samada di peringkat Unit Khas, Sektor Pengurusan Swasta dan Pendidikan Khas. Jawapan yang diberikan menjanjikan seribu kemanisan, namun pahit yang terpaksa ditelan. Di UPK, kita amat memahami beban tugas yang terpaksa dipikul namun begitu bukan itu yang kita ingin pertikaikan. Keutamaan kepada keperluan guru amat-amat perlu dititikberatkan, bukan setakat fizikal bilik darjah sahaja yang ketinggalan, namun untuk melihat program Integrasi Khas di Kelantan ini berjalan seiring dengan program di negeri lain, maka keperluan guru kepada sekolah-sekolah yang amat memerlukan sepatutnya didahulukan. Berat sama dipikul, ringan sama dijinjing.


Salam Ikhlas..


10 Ogos 2009

Tenaga Pengajar


1. Encik Abdul Ilah bin Wahab


2. Puan Eiap Ney Fah



3. Cik Muriyati bt Manah (Pembantu Pengurusan Murid)

8/09/2009

Sejarah Kelas PKBP SMK Meranti
















Kelas Pendidikan Khas Bermasalah Pembelajaran, SMK Meranti, 17010 Pasir Mas dengan rasminya telah dibuka pada 04 Januari 2009. Namun pada hari tersebut pelajar tidak dapat mendaftarkan diri ke kelas kerana bencana banjir yang menimpa di kawasan tersebut.

Setelah 1 minggu berlalu, iaitu pada 11 Januari 2009, seramai 7 orang pelajar telah melaporkan diri untuk belajar di sini. Penambahan mendadak berlaku apabila hebahan dibuat di beberapa masjid yang berdekatan iaitu Masjid Machang Gocoh, Masjid Kg Chat, Masjid Meranti, Masjid Pohon Tanjung dan Masjid Gelang Mas. Ekoran daripada pengumuman tersebut ibu bapa telah mengambil inisiatif untuk mendaftarkan anak mereka yang sebelum ini belum pernah bersekolah untuk menerima pendidikan secara rasmi di PKBP SMK Meranti.

Bilangan pelajar yang berpindah dari SMK Sultan Ibrahim 2 seramai 3 orang, manakala dari SMK Tumpat seramai 1 orang dan seorang dari SMK Indera Petra Gua Musang. Manakala selebihnya adalah pelajar yang belum pernah bersekolah. Kini terdapat seramai 17 orang pelajar semuanya, 7 pelajar lelaki dan 10 pelajar perempuan yang mempunyai pelbagai masalah kategori pembelajaran. Antaranya 3 down sindrom, 1 hyperaktif, 1 masalah penglihatan, 5 slow learner dan 7 kerencatan akal.


Namun dengan insiatif serta kapasiti guru yang terhad, kelas ini telah mula beroperasi bermula 12 Januari. Dengan kerjasama dan bantuan yang utuh dari semua warga SMK Meranti yang turut membantu bagi menjayakan program ini antaranya:

1. Gotong royong membersihkan kelas PKBP

2. Menyiapkan pemasangan paip ke tandas pelajar PKBP

3. Membantu membersihkan kawasan sekitar kelas

4. Menyumbangkan peralatan yang berkaitan dengan pembelajaran (dapur gas, cerek, pinggan, cawan, dan lain-lain)

5. Pemasangan sinki di kelas


Dengan ini kelas ini mula beroperasi dengan agak baik dan perlukan kepada peningkatan naik taraf kelas sejajar dengan “setting” penyediaan pelajar kepada suasana yang kondusif bagi keperluan mereka.